大班音乐歌唱春天教案含反思

幼儿园大班歌唱教案模版【四】 活动目标 感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 在教师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 体验经过自我探索学会唱歌的欢乐。

音乐：律动鸟飞碎步退场。 教学反思： 这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验，使他们在游戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别...（春天） 老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。 学唱歌曲。

教学反思 主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。 选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。 幼儿园音乐活动教案 篇7 活动目标 感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

音乐课《鼓上的小米粒》活动反思

1、谁来了？怎样让米粒跳起来？他是怎么跳的？（蹦蹦跳跳）集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样？如果小鼓敲的轻，米粒就跳的`低？（教师演示）集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。” 鼓上的小米粒在干什么？集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。

2、教学反思： 这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点 活动重点：通过对声音的探索，知道声音是因为 物体的振动而产生的。活动难点：通过游戏感知物体振动的幅度和频率。活动准备 小鼓、沙球等乐器和矿泉水瓶、自制吉他等可以发声的物品若干；有关声音方面的经验储备，学会歌曲《鼓上的小米粒》。背景音乐。

4、二）感知振幅的大小与米粒跳动的关系。 出示米粒。谁来了？怎样让米粒跳起来？他是怎么跳的？（蹦蹦跳跳）集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样？如果小鼓敲的轻，米粒就跳的低？（教师演示）集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。

5、再敲一敲鼓身呢？是什么声音？（学生敲鼓边，并模仿鼓边的声音：嗒嗒嗒） e.小鼓正在和我们打招呼呢，你们听：教师敲击节奏XXXX│XXX–||。

6、幼儿模仿米粒，听鼓声的强弱，边念边表演以上两句歌词，要求在跳的动作上表现出强弱。 教师示范唱，请幼儿说说听到了什么。 幼儿当米粒，教室地面当鼓，听音乐边唱边做游戏“鼓上的小米粒“，要求在第四乐句上按节拍跳跃，能表现出强弱，最后一句上定格，引导幼儿相互欣赏各自形象。