《茅屋为秋风所破歌》教学反思

1、茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

2、——谈杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，写于唐肃宗上元二年（761），即杜甫在成都草堂定居后的第二年八月，这时诗人已经五十岁。这首诗通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。

3、前后住了四年，写诗两百四十余首，其中包括《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》等名篇。一度任检校工部员外郎，故世称杜工部。765年携家经水路出蜀，至夔州又滞留二年。出三峡后飘泊于荆、湘，以舟为家。770年病逝于湘江舟中，卒年59岁。

4、此情此景，杜甫百感交集，写下了《茅屋为秋风所破歌》这首不朽的诗篇。 题目是一种被动句式，意为茅屋被秋风吹破。歌，古诗的一种文体，指铺陈、记述。

5、看到了一个穷困潦倒却又忧国忧民的诗人形象。穷困潦倒---布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。失意落魄---自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。爱国爱家---安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

语文《乡下人家》的教学反思

1、《乡下人家》评课稿怎么写2 《乡下人家》是一很美的写景散文，通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。

2、作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我整理的部编四年级语文教学反思（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 部编四年级语文教学反思1 杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、在教学《乡下人家》一文时，由于学生对乡村田园生活比较熟悉，因此，我让学生初读课文后结合自己居住的环境，寻找有关段落。并把居住的环境中与文中描写相同或不同的地方找出来。这样学生通过把自己家乡的环境与课文中描写的乡下人家进行对比，认识到自己家乡就是一幅幅的风景画。从而感受到家乡自然风光的美丽。