体会孙燕燕,孙燕荣给我们的警示

admin 17 2024-06-04 08:45:21

竞选班委演讲稿

班委竞选演讲稿1 亲爱的老师、同学们: 大家好! 我很荣幸能站在这里参加班长的竞选,在此我 对大家的支持表示由衷的感谢。 我并没有“长河之水天上来,奔流到海不复回”的豪迈;也没有“数风流人物,还看今朝”的气魄。但尺有所短,寸有所长,天生我才必有用,我有年轻作为资本,有激情 提供动力,有能力作为保证。

竞选班委演讲稿1 尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好,我是某年级的___同学。今天,我要竞选班长一职。班长可以管理班级,为班级争光,辅导成绩差的学生。我的成绩还算不错,可以保持90分以上。我嘛!是一个比较大胆,喜欢安静的女孩。我希望从这次竞选得到一些我的不足,大家和我非常要好。

班委竞选演讲稿范文篇一 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,红红火火的灯笼,情意浓浓的祝福,伴随着我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐,迎著灿烂的阳光,背著书包,我们又回到了美丽的校园,又开始了新学期的学习和生活。

班委竞选演讲稿1 亲爱的同学们: 大家好!我叫___,来自___班的学生。我的爱好是___。 很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。 首先我想说我很适合加入学生会,因为有人说,从事一件事的原动力是热情,唯有热情是从内心迸发出来的力量,可以驱动你去触摸自己的理想。

班级干部竞选演讲稿1 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 站在这里我有说不出的激动,因为我就要参加我班的班级干部竞选了!我竞选的岗位是学习委员,希望大家支持我。 从一年级开始我就在这个洒满阳光的一家里生活,和同学们互帮互助,团结友爱。在三年多的时间里周老师用心血培养我们。

白杨礼赞教学反思

白杨礼赞教学反思 篇1 虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促,但还是收获不少。 首先,确定给学生讲什么是重中之重。学生一眼就能看到的不用讲,简单提点一下,重点是要讲出超越学生初感的内容。这就需要老师本身要对教材有专研,能读出自己独到的体验。此外,老师还需要有广泛的涉猎,能够找出文章当中最值得讲的内容。

白杨礼赞教学反思范文1 《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁上的白杨礼赞了在新疆扎根落户的边疆创业者。文章是按照白杨的形象——白杨的特性——白杨的象征意义这个顺序组织文路的。

茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文,借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志,抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。鲍老师在处理这篇教材的时候,目标明确,从分析白杨树的形象入手,细致深入的分析白杨树的干、枝、叶、皮。

下面是我收集整理的白杨礼赞教学反思,欢迎阅读参考! 虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促,但还是收获不少。 首先,确定给学生讲什么是重中之重。学生一眼就能看到的不用讲,简单提点一下,重点是要讲出超越学生初感的内容。这就需要老师本身要对教材有专研,能读出自己独到的体验。

白杨礼赞教学心得分享

1、白杨礼赞教学反思 篇1 虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促,但还是收获不少。 首先,确定给学生讲什么是重中之重。学生一眼就能看到的不用讲,简单提点一下,重点是要讲出超越学生初感的内容。这就需要老师本身要对教材有专研,能读出自己独到的体验。此外,老师还需要有广泛的涉猎,能够找出文章当中最值得讲的内容。

2、白杨礼赞教学心得分享 《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁上的白杨礼赞了在新疆扎根落户的边疆创业者。文章是按照白杨的形象——白杨的特性——白杨的象征意义这个顺序组织文路的。

3、记得在一次新课程培训课上,一位老师说过:我们要让学生读点“硬气”的散文。比如,鲁迅的,比如史铁生的。我想,所谓的硬气的散文应该是有着积极向上的正能量的,热情洋溢的,有强烈家国情怀的文章。那么《白杨礼赞》当然算在内了。

4、作业:请学生再次回想下自己喜欢的植物,使用象征手法写一段200-300字的短文,下次课分享。 教学 反思 本文写自1940年,茅盾曾经的文字多以资产阶级、小资产阶级为主角,此篇热情地歌颂了抗战中的士兵百姓。《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。

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