幼儿园中班科学公开课教案:各种各样的昆虫

1、初步了解一些昆虫的名称，引导幼儿观察发现昆虫的共同外形特征。理解故事内容，根据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫，初步形成昆虫概念。活动重点：根据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫。活动难点：引导幼儿观察发现昆虫的共同外形特征，初步形成昆虫概念。

2、小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的基本特征。引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。提问：请你们仔细看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）爱吃什么吗？（花粉和花蜜）引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。

3、昆虫啊昆虫中班教案篇1 活动目标： 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 活动准备： 几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。 活动过程： 一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做： ——这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢？ ——鼓励幼儿模仿其动作。

4、中班科学美丽的昆虫教案1 活动目标：能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。体会独立完成任务的快乐。培养探索自然的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：昆虫制作方法。广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土（或自制面团）、剪刀、白胶、水彩笔。

5、【活动过程】看看认认。谈论：秋天里有哪些昆虫呢？观察各种昆虫图片：这里有哪些昆虫？说说它们的名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）观察比较。

《昆虫找家》幼儿园大班教案

1、教师宣布游戏规则：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。 教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。 大班科学《昆虫找家》教案2 活动目的： 能将常见的昆虫区分害虫和益虫。

2、教师宣布游戏规则：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。幼儿园大班教案《昆虫找家》2 活动目的：能将常见的昆虫区分害虫和益虫。

3、出示向右方向的箭头）师：这个箭头表示什么意思？（从这边往那边数）对，数数每层有几间。

4、活动过程： 看图片，听故事，初步了解儿歌内容，对参与活动感兴趣。 听辩并尝试用不同的语调朗诵儿歌中的对话。 尝试用不同的语调朗诵儿歌。 游戏： “找妈妈”，边做游戏边朗诵儿歌，沉浸在美好的体验中。

5、中班科学昆虫的家教案1 活动目标：认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。学习独立寻找一些动物的共同特征。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

昆虫在哪里中班教案及反思

1、https：// 中班科学游戏教案《昆虫躲在哪里》反思 中班科学游戏教案《昆虫躲在哪里》反思【活动目标】了解昆虫利用保护色来保护自己，激发探究昆虫奥秘的欲望。发展细致的观察能力。

2、幼儿操作 教师巡视指导，帮助有困难的幼儿数出不同位置的昆虫数量。验证 提问：你找到了几只瓢虫？一起看看，你找对了吗？（验证其他昆虫）活动结束：小朋友真厉害，把在捉迷藏的昆虫们都找到了，下次我们去室外找找昆虫朋友。

3、昆虫啊昆虫中班教案篇1 活动目标： 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 活动准备： 几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。

4、中班科学昆虫的家教案1 活动目标：认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。学习独立寻找一些动物的共同特征。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

5、作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《昆虫的家》，欢迎大家分享。活动目标：正确感知物体在序列中的位置。能用序数词准确表示物体在序列中的位置。

6、幼儿园中班科学教案昆虫捉迷藏1 活动重点：了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。活动难点：根据对昆虫“保护色”的认识，帮助昆虫隐藏在合适的地方。活动准备：交互式电子白板、课件、图片、记录笔等。活动过程：谈话调动原有经验，引发探究昆虫的兴趣。