人为什么会流泪?

人为什么会流泪：眼角膜上神经十分丰富，但没有血管，它所需的营养大部分由眼泪提供。在眼球的外上方，有一个专门负责“生产”眼泪的器官——泪腺，它不停地“生产”着眼泪。眼泪经过泪腺，经泪管进入眼球，再经泪点进入泪囊，由鼻泪管排泄到鼻腔里。眼泪能给眼睛提供营养。

人们流泪的原因有很多，大致可以分为三类：第一，人不自觉的流泪，是一种排除眼睛内部垃圾的过程，所以，人们过一些时间，眼睛就不自觉的流泪。第二，当人在很悲伤、痛苦的时候，就会哭，会流泪，是一种情绪的释放。第三，当人在高兴过度的时候，也就会由笑变成哭，次时也因为情绪就会流泪。

人为什么流眼泪？常言道；喜怒哀乐，人之常情。即便是一个性格刚强的人，也难免会有痛哭流涕、或者黯然泪下的时侯。而且，人们不仅悲哀时会流泪，高兴时、激动时也会流泪。要探究流泪的具体原因，或者是“英雄有泪不轻弹”，或者是“花前泪下，月下伤情”，人与人之间的差异是极大的。

他认为，流眼泪对人体具有益处，这种益处在进化中有一定影响，因而能通过自然选择被一代一代地保存下来。人类会流泪正是适者生存的结果。蒙塔戈举例说：眼泪中含有溶菌酶，这是人体的一种自卫物质，它能保护鼻咽粘膜不被细菌感染。观察表明，没有眼泪的干哭，很容易使鼻咽粘膜干燥而受感染。

从文化上讲，理解一个社会光靠语言是不够的。哭接近于声音符号，但又不属于语言。哭是一种文化现象，有其多样性。不同人种或不同国家的人有不同的哭法儿，而哭也表现出了不同的文化。从生理上讲，刚出生的婴儿也会哭，但与成人带有感情色彩的哭不同。婴儿的哭是单纯的生理反应。

高智商名人史蒂芬·霍金简介个人资料

斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英国牛津，出生当天正好是伽利略逝世300年忌日。父亲法兰克是毕业于牛津大学的热带病专家，母亲伊莎贝尔1930年毕业于牛津研究哲学、政治和经济。

斯蒂芬·威廉·霍金，CH，CBE，FRS，FRSA（英语：Stephen William Hawking，1942年1月8日－），英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。史蒂芬·霍金生平简介 史蒂芬·霍金教授，是当今世界最著名的物理学家，黑洞理论和大爆炸理论的创立人，著名的《时间简史》的作者。

生平简介 史蒂芬·威廉·霍金（英文名Stephen William Hawking） ，1942年1月8日在英国牛津出生[1]，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。他之所以在轮椅上坐了39年，是因为他在22岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。

霍金是继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家和当代最伟大的科学家，人类历史上最伟大的人物之一，被誉为“宇宙之王”。他的代表作品有《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》等[2]。2015年7月20日，史蒂芬霍金启动了人类历史上规模最大的外星智慧生命的搜索行动。

排行老几的人智商最高?

1、我认为各有所长吧。老大往往有统领的本事，但却因责任心太重累坏了身体。老小幼稚却有闯劲，生死不怕。中间的智慧虽多却没大智慧，全小聪明。

2、美国西雅图纵向研究机构从1956年开始的一项有关寿命的研究，是史上历时时间最长、规模最大，最有权威的研究之一。它对6000人的智力进行了长达40年的调查。研究发现，40—60岁的人在最复杂也最重要的认知能力方面，表现最为出色，甚至超过自己20岁时的能力。

3、不过霍金在智商最高的人IQ排行榜这份榜单中属于垫底，而且在之前根据门萨俱乐部的测定，一位名为艾丽斯·阿莫斯的7岁小女孩以162的智商超过了霍金。 尤迪特·波尔加尔 IQ：170 智商高达170的匈牙利象棋国际特级大师，被认为是史上最强的女棋手，在1991年12月成为国际特级大师，当时年纪仅15岁5个月。

4、第1名陶哲轩，据说智商230，可以说是世界上已知智商最高的人了。他是华裔澳大利亚籍，1975年7月17日出生于澳大利亚阿德莱德，华裔数学家。

5、历史上智商排行NO陶哲轩Terence Tao 陶哲轩，今年37岁，华裔澳洲人，其IQ得分为230。陶哲轩父母均毕业于香港大学，1972年他的父母移民至澳大利亚，1975年他出生于澳大利亚，是家中的长子。

关于大脑的10个误区?

1、缺乏充足的睡眠孩子的睡眠质量直接关系到身体和大脑的发育。家长们应该确保孩子获得充足的睡眠，为他们打下坚实的基础。

2、、脑中不断回响同一个音乐 这种情况会出现在短时间内反复听同一首音乐以后，即便你已经停止了听音乐但脑海中会不断回响这首音乐，尤其在安静的时候这种无法控制的声音让人很抓狂，这是因为大脑中的记忆细胞还处于亢奋状态的原因。

3、孩子大脑开发的误区有很多，以下是一些常见的误区： 只注重学习成绩。很多家长和老师都把孩子的学习成绩放在第一位，认为只有成绩好才能说明孩子的大脑开发得好。然而，这种观点忽略了孩子其他方面的发展，如社交能力、创造力等。 过度依赖电子产品。

4、这些在日常生活中会犯的思维误区，你中招了么？Part 1：歧义谬误 词义模糊 利用了语言的歧义，在论证过程中通过改变词义来支持一个无事实根据的结论。“为什么”这个词很可能被用于语义含糊。在一种语境中，它被用于寻求原因，在另一种语境中它被用于寻求目的。

5、你是否在日常生活中遇到过这些思维误区？ 歧义谬误：利用语言的歧义，在论证过程中通过改变词义来支持一个无事实根据的结论。例如，“为什么”这个词在不同的语境中可能表示寻求原因或目的。 因果谬误：在没有证据支持的情况下为一个事件假定一项原因。

6、关于大脑的十个心理学未解之谜 梦境 如果问10个人同一个问题——是什么引起做梦，你可能会得到10种不同的答案。这是因为目前科学家还没有揭开这个谜底。一种可能是：做梦过程中通过刺激大脑分子间的信息神经键对大脑进行锻炼。

三的智慧064:情绪三维度

1、冯特于1896年提出的情绪三维度理论，对后来的情绪研究产生了巨大的影响。他认为，情绪不能只用愉快—不愉快进行说明，而需要从三个维度进行描述才更准确，即愉快—不愉快、激动—平静、紧张—松弛，并且每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。

2、心理学斯洛博格在冯特的情绪三维理论基础上进行了适当修改，认为情绪包括愉快与不愉快、激活水平、注意与拒绝这三个维度。前两者含义与冯特的差不多，注意与拒绝，反映的是对引发情绪的情景、事物采取回避态度还是继续注意。普拉切克认为情绪可以从两极性、相似性、强度来进行分解。

3、我们如何让自己具备更好的情绪？这个世界的模样取决于我们看待它的角度。用不同的角度、用更高的维度来看待问题，我们的情绪就会更好：（1）勤移动：站在不同人的角度，用不同的视角看问题。（2）善学习：多学习，借助高人的视角来观察世界。（3）要开放：保持客观、不臆断。

4、“情绪管理”即是以最恰当的方式来表达情绪，如同亚里士多德所言：“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。”据此，情绪管理指的是要适时适所，对适当对象恰如其分表达情绪。

情商高的人会不会偶尔有情商低的表现呢?

1、低情商者的四个表现 脾气暴躁，容易冲动 生活中，那些低情商的人往往表现得过于随心所欲，遇事冲动，不懂得收敛和控制自己，经常被情绪所支配。心理学家西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）的人格理论认为，人被情绪所支配，说明人格还处于本我状态，即坚持“唯乐原则”，坚持认为我即是世界。

2、这个自然不会的，因为真正高情商的人是不会当面说人情商低的，即便是说也会让你觉得对方也只是在为你好而已，这就是高情商的魅力之处。什么叫做高情商？高情商在我看来就是很会考虑对方的感受，并且为人处世都是很委婉的那种人。就是哪怕你做错了事，对方在批评你的同时，也能让你感觉到心服口服。

3、但是，也有那么一部分孩子，他们在情商方面能力偏低，你注意到这些表现了吗？顽固有些孩子较为顽固，对他人的意见往往听不进去，不会轻易采纳别人的建议。就算别人说的是对的，自己是错的，也要坚持到底，不能根据事实和利益进行判断，容易因小失大。