四年级,第7课的课文大意是什么?

1、人教版第7册选学课文《7 真实的高度》主要内容：课文记叙了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名，坚持以自己的真才实学进行文学创作，最终以《茶花女》问鼎文坛的感人故事。 本堂课的教学目标是：通过朗读，使学生读通课文，理解课文的内容。品读课文语段，感受小仲马永不言败、迎难而上、坚持不懈的精神。

2、讲一群逃难的人迫不及待地吃了别人给他们的食物。（2~5）讲只有一个年轻人坚持一定要为别人干了活才吃人家的东西，维护了自己的尊严。（7）讲这位年轻人因为有了尊严，不仅娶了妻子，还取得了巨大的成功，成了石油大王。

3、《蟋蟀的住宅》，这篇课文主要从两个方面来介绍的：一是住宅的特点；二是住宅的建造。《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。

4、课文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。

5、一个人只要有尊严，他就一定会成功！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁。那个年轻人就是后来著名的石油大王哈默。

6、第七课呼风唤雨的世纪“梨花”在文中指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗“千树万树梨花开”，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大、是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

真实的高度

1、True Height 真正的高度 障碍越是巨大，逾越它也就越自豪。——莫里哀 在今天的全国青少年奥林匹克运动会上，他面临的竞争异常激烈，就像此刻他坐着的阿斯特罗草皮一样灼热。横杆现在的位置是17英尺，比他个人最好成绩还要高出3英寸。迈克尔·斯通面临着他撑杆跳高生涯中最有挑战的一天。

2、小仲马的剧作大多以妇女、婚姻、家庭问题为题材，或描写在资产阶级淫靡风尚毒害下沦落的女性，或表现金钱势力对爱情婚姻的破坏，或谴责夫妻之间的不忠，比较真实地反映了资产阶级道德的腐朽性质。

3、二）我对这句话的理解：表面上是说，站在肩上摘苹果很容易，却没有味道。实际上是说，靠别人的帮助的来的成功是没有味道，不是自己的，体会不到其中的乐趣，得不到磨练。我对这句话的理解：表面上是说，想拥有真实的高度。

4、真实的高度讲的是法国大作家大仲马的儿子小仲马不以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，不露声色地、百折不回地写作，结果他的长篇小说《茶花女》震撼了一位资深编辑的事。

5、人教版第7册选学课文《7 真实的高度》主要内容：课文记叙了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名，坚持以自己的真才实学进行文学创作，最终以《茶花女》问鼎文坛的感人故事。 本堂课的教学目标是：通过朗读，使学生读通课文，理解课文的内容。品读课文语段，感受小仲马永不言败、迎难而上、坚持不懈的精神。

6、b，小仲马只是想拥有自己真实的成绩，他在取得令人羡慕的成绩后这样回答老编辑的疑问，他是想要做一个真实的人，用自己的努力而不是父亲的帮助来完成自己的梦想。在实现了梦想以后，他证明了自己的高度。4，读了这篇文章我对小仲马的做法十分欣赏，小仲马的做法值得我们学习。

《真实的高度》阅读答案,教教我吧,我会加分滴

我对这句话的理解：表面上是说，想拥有真实的高度。实际上是说，只有靠自己努力，不依赖他人，才能知道自己的真正水平。（三）读了这篇文章，我的感受是：我们不要依赖他人，靠他人的帮助的来的成功不是自己的。体会不到其中的乐趣，得不到磨练。

我对这句话的理解：表面上是说，站在肩上摘苹果很容易，却没有味道。实际上是说，靠别人的帮助的来的成功是没有味道，不是自己的，体会不到其中的乐趣，得不到磨练。2：小仲马说：“我只想拥有真实的高度，我对这句话的理解：表面上是说，想拥有真实的高度。

冷酷，沮丧，疑问 赞叹不已。迫不及待 3，a，小仲马不想借助父亲的名望来帮助自己获得别的编辑的优待，他认为那样得到的成果不是自己的真实成绩。

《真实的高度》 “不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。

《风筝》 （一） 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

如果我能kuān shù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（2）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēng saā。（3）有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī的科学家：邓稼先。（4）对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn的事，大家还拟定了上千种计划。

真实的高度最后一自然段的作用是

1、最后一个自然段在文中的作用要从内容和结构上两方面来从内容上考虑。关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么等。从结构上考虑。增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣。

2、短文最后一个自然段含义和作用如下：总结全文，点明主题。这是最常见的结尾段的作用。在文章结尾处，针对前文做一个总结，起到总结前文，点明主题的作用。

3、《九寨沟》课文最后一个自然段起的作用是：点明中心、总结全文、首尾呼应，以感谢对大自然、祝福九寨沟的真挚感情结束全文。《九寨沟》的主要内容：以生动的笔墨和对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境。

4、选文最后一个自然段有什么作用如下：从内容上考虑。关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么等。从结构上考虑。增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣。