这几篇文章的读后感

有10篇，凑合用吧，其他字太多，发不了了，有问题再来找我，我再给你几篇《骆驼祥子》读后感 终于看完了《骆驼祥子》，脑海中不禁思绪万千。 祥子，一个善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神的人。他是一个普通的车夫，却不安于现状，希望有一天自己也能买上属于自己的车，做一个独立的劳动者。

今天，我又读了一遍鲁迅的《朝花夕拾》.对其中感触最深的是其中的《狗.猫.鼠》.这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。

以下是三篇读后感，希望能够给你带来启示。智慧的结晶文章如灯塔，指引我们探索知识的海洋。每一页都是智慧的结晶，每一次阅读都是心灵的洗礼。珍惜当下读书让我明白，珍惜当下是最大的财富。我要把握每一天，让每一天都成为美好的回忆。迎接生活的挑战让我们共同努力，为更美好的未来改变自己。

《只有一个地球》读后感： 读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。 地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。

作者通过《青年近卫军》这本书表达了什么情感?

1、《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。1940年12月17日，德、意、罗、匈、芬五国550万军队突袭苏联，准备不足的苏军节节败退。但在德军占领区内，游击队却异常活跃，他们经常以火攻的方式袭击德军。

2、《青年近卫军》是苏联作家法捷耶夫的长篇小说，写于1945年，取材于卫国战争中的真人真事。作品描写顿巴斯矿区克拉斯诺顿城陷落后，在苏共地下组织领导下，青年们组成“青年近卫军”，同德国法西斯进行多种形式的斗争。他们火烧敌军司令部，拦截敌人武器军粮，营救被俘红军，印发传单，处决卖国贼。

3、那么，在《青年近卫军》一书中，那 些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘 怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点 到的所有成员的姓名，大概是五十六个， 我就不一一列举了。这本是以二战背景的 书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄 一般的身姿，瘦弱却高大。

4、作品主题 青年近卫军在短短的5个月中立下了无数丰功伟绩。最后由于叛徒的出卖，大部分队员被捕入狱，并遭到惨绝人寰的严刑拷打。但是他们以监狱为战场，继续战斗，在生与死、荣与辱的考验面前，他们舍生忘我，高唱国际歌，从容走向刑场。

5、《青年近卫军》讲述1942年7月，顿巴斯矿区的小城克拉斯诺顿被德国法西斯军队占领，当地未及撤退的青年，以共青团员为核心，在地下区委的领导下，组成了“青年近卫军”，展开了英勇的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。后由于叛徒的出卖，大部分成员被捕牺牲。

6、法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，是一部爱国主义的英雄史诗。

五年级上册第18课读后感怎么写,急急急急急

1、正文：母亲，您是一棵大树，我是一朵在您怀中的小花，快乐无忧的成长，多少个夜晚总有那么一束月光照在我身上，妈妈，我想对你说：“我也想送你一轮明月。”妈妈，您是无私的。

2、自然段）：写“我”到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲毫不犹豫地把自己辛苦挣来的钱给了“我”。第三部分“如愿买书”（第38自然段）：写“我如愿买到了《青年近卫军》这本书。“第一本”突出了《青年近卫军》这本书对“我”的重要意义，表达了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。

3、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……　那天母亲数落了我一顿。

4、五年级上册第18课的课堂笔记如下：第（1）自然段：写人的奔跑速度比不过猎豹和鸵鸟。“一点儿”“也没有”说明人和猎豹、鸵鸟相比，速度相差很大，从侧面突出了猎豹、鸵鸟的速度之快。第（2）自然段：说明两条腿的动物中鸵鸟是奔跑的世界冠军。

5、巴金爷爷写这封信时已是耄耋老人，由于腿脚不便只得靠信与家乡的孩子“会面”。在信中，他告诉我们，人应该有奉献精神。是啊！“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要为我们生活其中的社会增添一点光彩。”奉献是中华民族的传统美德。历史上，中国的脊梁正是靠这些无私奉献的人撑起的。