简述影响学前儿童亲社会行为的因素

社会生活环境。社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用。（2）儿童日常的生活环境。①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素。②同伴的相互作用。

儿童形成亲社会行为的主要影响因素是家庭环境、社会经验、观察学习、情感发展、认知发展、奖励和赞扬、文化和价值观等。家庭环境：家庭是儿童最早、最主要的社会化环境。

①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。②同伴的相互作用。

简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。

1、美国心理学家一致认为：在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。调查表明，对亲社会行为的影响60%来自同龄人，40%来自成人。同伴的作用不外乎模仿和强化两个方面。

2、同时，教师对幼儿亲社会行为的高度关注，能使幼儿的亲社会行为在一定程度上互相影响，在班级里形成积极的、良性的循环，促进幼儿亲社会行为的形成。

3、为了培养儿童的亲社会行为，可以通过角色扮演、榜样示范、移情训练和组织游戏等方法，这些方法有助于儿童社会性发展和个性形成。 幼儿时期的亲社会行为随着年龄增长而发展，但家庭环境的过度溺爱可能导致这种行为减少。

4、这不仅能够加快幼儿的社会化进程，也是幼儿成年后建立良好的人际关系及心理健康和谐发展的重要基础。因此，探讨对儿童亲社会行为的培养具有重要的理论意义和实践意义。

5、并使其变得更加频繁。文化和价值观：不同文化和社会背景下，对亲社会行为的重视和期待可能存在差异。一些文化中，强调集体利益和合作，可能会促进亲社会行为的发展。因此，文化和价值观对儿童的亲社会行为产生影响。

儿童亲社会行为的形成的主要因素

幼儿园。在2018年自考《学前教育心理学》试题及答案中查询到，儿童形成亲社会行为的主要因素是幼儿园。幼儿园是影响幼儿的小环境，对幼儿的行为产生直接的影响。

亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。移情是幼儿道德认识发展的主要方面，由此产生的同情心是幼儿道德情感发展的具体体现。

影响幼儿亲社会行为的因素有：认知因素的影响韦纳指出，面临丧失工作能力需要帮助的，人们通常可以通过认知归因作出决定。