小学二年级语文《最大的“书”》教学设计

1、神奇的大自然是一座巨大的知识宝库。在地质勘测队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的书。

2、、岩石书：A、（课件出示第四自然段内容）指名学生读。说说岩石为什么像书？指导读第一句话：岩石就是书啊：应读出叔叔自豪、高兴的语气。

3、我们现在一个一个地来解决这些问题。谁来告诉大家，这本“书”指的什么？（1）指名相机出示第四自然段。（2）指名读，说说岩石为什么像书？“一册”还可以换个什么词语？（3）指导读好含感叹号和问号的句子。

4、《最大的书》是人教版语文二年级下册的一篇课文。本文通过地质勘探员叔叔与川川的对话这条主线，向我们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。

二年级下册《最大的“书”》教案

1、教师出示字卡，小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌，随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。根据教师指令，幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。（1）取书。

2、．出示《伊索寓言》一书，并进行介绍：相传古希腊有个寓言家名叫伊索，曾经写了一部寓言集，名字就叫《伊索寓言》。这部书里收集了许许多多有趣的故事，《谁的本领大》就是由其中一篇改编的故事。

3、和原来的句子比较一下，加上这些词语句子就更具体了。看还有好多小动物呢（将动物图补充在中），你能具体地说出谁在什么样的地方做什么？请你选择一种最喜爱的小动物说一句话。

4、《会走路的树》教案（一） 教学思路 侧重于读，要求读出感情；采用激疑、...培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。

5、和听得最认真，学会倾听也是一种本领。下面请同学们自由读课文，拼音汉字对照读，要读准字音、不加字、不漏字，有读得不好或有困难的地方可以重读几遍。