对比分析的步骤

1、对比分析大体上按描写、选择、对比、预测四个步骤进行。

2、比较分析法 分析步骤 比较分析法是指通过对同类事物的相似和差异进行比较，以揭示其内部关系和规律的分析方法。其分析步骤包括以下几个方面：确定分析对象和分析要点。收集分析材料和数据。分类比较，分析相似和差异。

3、对比分析的四个步骤：A描写：对目的语和学习者第一语言进行详细、具体的描写。B选择：选择进行对比的某些有意义的语言项目或结构。C对比：对选择好的语言项目进行对比，找出相同点和不同点。

送东阳马生序对比手法分析

1、先是将自己的缊袍敞衣和同舍生的华丽穿戴对比，又将自己求学的艰难与太学生优越的求 学条件对比。通过对比，道理不言自明。（3）注重细节描写 本文以叙事为主，在叙事中穿插细节描绘，生动感人。

2、以自己年幼时得书，从师、求学之难，和太学生优越的学习条件作对比； （2）以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦，和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。 （3）自己求学的勤奋与同舍生的不学无术作对比。

3、同：相同点：都很爱读书，但家境贫寒，没办法买书看；都有过借书的经历。两篇文章均采取了对比的手法，通过对比论述自己的观点。而且，都是以自身的经历来勉励后世的人要刻苦学习、勤奋努力。

4、⑴《送东阳马生序》题目的意思是送给东阳马生的一篇赠序.文中，作者以自己求学的艰苦经历，勉励东阳马生刻苦求学。为突出中心，大量运用对比手法。

5、作者记自己幼时如何“嗜学”，成年以后如何“慕道”，说太学诸生应专心学习，嘉许马生“善学”，及“道为学之难”以送马生等，由己及人，自始至终，无一不从“学”字着笔。

6、在《送东阳马生序》中作者从“得书之难、求师之难、道路之难、生活之难 ”表现了自己求学时的的艰难。悟出的学习秘籍：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。